督导评价事变一启动，江西省编办、省财务厅、省人社厅、省教诲厅等厅局随即开展动作，分14个小组分赴全省11个设区市开展实地教诲事变督查，各市、县（区）处所分担率领全程陪同、讲述、听取反馈、陈设整改……

　　在赣南山区，国度扶贫开拓重点县安远，督导评估组在反馈会上提出，中心城区的百大哥校九龙小学存在“买办额”征象。该县时任县委书记严水石就地亮相：“就是拆也要为学校拆出一片空间！”

　　第二天，严水石带着相干认真人来到九龙小学现场调治。学校地处城中心，拆迁办讲述“难度太大”。

　　“我不信托安远面积有2300平方公里，却容不下几张课桌凳。”严水石随即拿出图纸，现场办公。划拨土地，拆迁民房，最终总共划拨土地18亩用于新建九龙小学行为场和综合大楼，原先占地12亩的九龙小学校园面积大大增进。

　　教诲督导评价事变启动后，教诲成长正上升为各级党政“一把手”工程。“千斤重担大家挑，各个单元有指标。”与此同时，江西省委、省当局与各个设区市当局部分签署了责任状，级级传导压力，层层落实责任。各地当局响应创立率领小组，成立教诲改良成长责任解析系统，在教诲成长上主动继续、主举措为，落实教诲优先成长计谋职位。

　　“党以重教为先、政以兴教为本。”丰都市委书记胡江萍说，“基于这种熟悉和领会，以前年起，我们在当真推行市本级教诲职责的同时，在全省率先开展了州里（街道）党政率领干部推行教诲职责督导评价事变。”

　　“2017年，我们市委市当局均匀每月召开近5次教诲事变专题会、调治会、讲述会。”乐平市委书记俞小平尚有一个身份是景德镇市人大常委会副主任，2017年却主持开展了十屡次教诲事变专题调研，“一把手抓一把手”，俞小平说要在全市范畴内形成优先抓教诲的大名堂。